italiano

Principi di biologia dei tumori e principali processi di cancerogenesi, con riferimento ai fattori di rischio, ai meccanismi molecolari, alla prevenzione primaria e secondaria e all'epidemiologia delle principali neoplasie solide. Principi di diagnostica oncologica e stadiazione della malattia, con riferimento ai sistemi di classificazione, ai fattori prognostici e predittivi e al loro ruolo nella pianificazione del percorso terapeutico.

Approccio al paziente oncologico e valutazione dei bisogni assistenziali nelle diverse fasi del percorso di cura, con riferimento alla presa in carico, alla valutazione multidimensionale, agli aspetti educativi e alla continuità assistenziale.

Principi, indicazioni e aspetti essenziali dei principali trattamenti oncologici, comprendenti chirurgia, chemioterapia, radioterapia, ormonoterapia, terapie a bersaglio molecolare e immunoterapia, con riferimento ai meccanismi d'azione, alle principali tossicità, alle complicanze e alle implicazioni assistenziali correlate ai diversi trattamenti.

Epidemiologia, caratteristiche cliniche e principi di gestione delle principali neoplasie solide, con particolare riferimento ai percorsi diagnostico-terapeutico-assistenziali e al ruolo dell'infermiere nella pianificazione, erogazione e valutazione dell'assistenza.

I contenuti includono riferimenti applicativi alla gestione clinico-assistenziale della persona con patologia oncologica, al ragionamento clinico, alla collaborazione multiprofessionale e all'impiego delle evidenze scientifiche nella pratica infermieristica, al fine di favorire il raggiungimento degli obiettivi formativi relativi all'acquisizione delle conoscenze, alla loro applicazione nei contesti assistenziali, allo sviluppo dell'autonomia di giudizio, delle capacità comunicative e dell'apprendimento permanente.

Oncologia medica, Fortunato Ciardiello, II Edizione, Idelson Gnocchi

Materiale didattico delle lezioni (slides)
Sitografia: https://www.reteoncologicacampana.it

Al termine dell'insegnamento lo studente avrà acquisito le conoscenze fondamentali relative ai processi di cancerogenesi, alla fisiopatologia, alla sintomatologia, alla diagnosi, alla stadiazione e alle principali strategie terapeutiche delle più frequenti patologie oncologiche, comprendenti chirurgia, chemioterapia, radioterapia, ormonoterapia, immunoterapia e terapie a bersaglio molecolare. Lo studente sarà in grado di applicare tali conoscenze per comprendere il percorso diagnostico-terapeutico-assistenziale del paziente oncologico, identificare i principali bisogni assistenziali correlati alle diverse fasi della malattia e ai trattamenti, e collaborare alla pianificazione dell'assistenza infermieristica nell'ambito del team multidisciplinare. Sarà inoltre in grado di interpretare le principali problematiche clinico-assistenziali, formulare giudizi coerenti con le evidenze scientifiche disponibili, comunicare in modo appropriato con gli altri professionisti sanitari e con la persona assistita, utilizzando una terminologia tecnico-scientifica corretta, e sviluppare un approccio orientato all'aggiornamento continuo e all'apprendimento permanente attraverso la consultazione critica della letteratura scientifica.

Lo studente deve possedere le conoscenze di base di fisiologia umana e patologia generale acquisite nei relativi insegnamenti, necessarie per comprendere i meccanismi fisiopatologici delle malattie oncologiche, i principi della diagnosi e le principali strategie terapeutiche. Eventuali propedeuticità sono quelle previste dal Regolamento didattico del Corso di Studio.

Lezioni frontali con proiezione di diapositive.

Discussione interattiva degli argomenti trattati, finalizzata a favorire l'integrazione delle conoscenze teoriche con i principali aspetti clinici e assistenziali dell'oncologia.

Utilizzo di materiali didattici digitali di supporto e di esempi clinico-assistenziali per facilitare l'applicazione dei contenuti alla pratica infermieristica.

L'insegnamento prevede 18 ore di lezione frontale, corrispondenti a 2 CFU. Il carico di lavoro complessivo dello studente, comprensivo dello studio individuale, è coerente con quanto previsto per 2 CFU (50 ore complessive di impegno).

La frequenza è obbligatoria. È richiesta una frequenza minima pari al 75% delle ore previste, con rilevazione delle presenze secondo le modalità stabilite dal Corso di Studio.

L’esame si svolge contestualmente alla valutazione degli insegnamenti del C.I.
La verifica è finalizzata ad accertare il conseguimento degli obiettivi formativi, in coerenza dei risultati di apprendimento attesi e con i descrittori di Dublino.
Il voto finale, espresso in trentesimi, riflette il livello complessivo di padronanza dei contenuti: da eccellente (30 e lode) a sufficiente (18/30). Il voto finale è espresso collegialmente dalla Commissione d’esame, tenendo conto del livello di apprendimento dimostrato nei due ambiti disciplinari e del peso di ciascun insegnamento, formulando un giudizio unitario riferito all’intero Corso Integrato.
La prova si considera superata con un punteggio minimo di 18/30, corrispondente al possesso delle conoscenze e delle competenze di base previste, nonché alla loro applicazione a semplici contesti della pratica assistenziale.

materiale didattico (slides) e la sitografia di riferimento saranno forniti dai docenti
Il
Possibilità di ricevimento e tutoraggio per discussione con studenti sugli argomenti trattati

Approccio infermieristico alla persona con patologia oncologica, con particolare riferimento alla valutazione multidimensionale dei bisogni assistenziali nelle diverse fasi della malattia, alla presa in carico e alla continuità del percorso di cura.

Principi dell’approccio terapeutico in oncologia e gestione infermieristica dei principali trattamenti antineoplastici, con riferimento ai meccanismi d’azione, alle principali tossicità e alle implicazioni assistenziali correlate.

Epidemiologia, caratteristiche cliniche, percorso diagnostico-terapeutico e principali aspetti assistenziali delle più frequenti neoplasie solide, con particolare riferimento a:
tumori del colon-retto, della mammella, del polmone, dello stomaco e del pancreas; neoplasie ginecologiche (ovaio e cervice uterina); melanoma; tumore del testicolo; tumore della prostata.

english

Fundamental principles of cancer biology and carcinogenesis, including risk factors, molecular mechanisms, primary and secondary prevention, and the epidemiology of the major solid malignancies. Principles of cancer diagnosis and staging, with reference to classification systems, prognostic and predictive factors, and their role in treatment planning.

Approaches to the assessment and management of patients with cancer, focusing on the evaluation of healthcare needs throughout the continuum of care, including patient-centred care, multidimensional assessment, patient education, and continuity of care.

Principles, indications, and essential aspects of the main oncological treatment modalities, including surgery, chemotherapy, radiotherapy, hormone therapy, targeted therapies, and immunotherapy, with reference to their mechanisms of action, major toxicities, treatment-related complications, and nursing implications.

Epidemiology, clinical features, and principles of management of the major solid malignancies, with particular emphasis on diagnostic, therapeutic, and care pathways, as well as the role of nurses in planning, delivering, and evaluating evidence-based oncology care.

The course content includes clinical and nursing applications related to the management of patients with cancer, clinical reasoning, interprofessional collaboration, and the use of scientific evidence in nursing practice, in order to support the achievement of the intended learning outcomes concerning knowledge and understanding, application of knowledge, independent judgment, communication skills, and lifelong learning.

Oncologia medica, Fortunato Ciardiello, II Edizione, Idelson Gnocchi

Lesson's slides
Website: https://www.reteoncologicacampana.it

At the end of the course, students will have acquired fundamental knowledge of the biological mechanisms of carcinogenesis, the pathophysiology, clinical manifestations, diagnosis, staging, and the main therapeutic approaches to the most common oncological diseases, including surgery, chemotherapy, radiotherapy, hormone therapy, targeted therapies, and immunotherapy. Students will be able to apply this knowledge to understand the diagnostic, therapeutic, and care pathways of patients with cancer, identify the main nursing care needs associated with different stages of the disease and treatment modalities, and contribute to the planning and delivery of patient-centred nursing care within a multidisciplinary team. They will also be able to critically interpret the principal clinical and nursing issues encountered in oncology, formulate informed judgments based on available scientific evidence, communicate effectively with patients and healthcare professionals using appropriate scientific terminology, and develop the skills required for lifelong learning through the critical appraisal and use of scientific literature.

Students are expected to possess the basic knowledge of human physiology and general pathology acquired in the corresponding courses, which is essential for understanding the pathophysiology of oncological diseases, the principles of cancer diagnosis, and the main therapeutic approaches. Any prerequisite courses are those established by the Degree Programme Regulations.

Lectures supported by slide presentations.

Interactive discussion of the topics covered to promote the integration of theoretical knowledge with the main clinical and nursing aspects of oncology.

Use of digital teaching materials and clinical case examples to facilitate the application of course content to nursing practice.

The course consists of 18 hours of lectures, corresponding to 2 ECTS credits. The total student workload, including independent study, is consistent with the workload expected for 2 ECTS credits (50 hours in total).

Attendance is mandatory. Students are required to attend at least 75% of the scheduled teaching activities. Attendance will be recorded according to the procedures established by the Degree Programme.

The examination is conducted jointly with the assessment of the other teaching units included in the Integrated Course (IC).

The assessment is designed to verify the achievement of the intended learning outcomes, in accordance with the expected learning results and the Dublin Descriptors.

The final grade, expressed on a scale of 30, reflects the overall level of mastery of the course contents, ranging from excellent performance (30 with honours) to a minimum passing grade (18/30). The final mark is awarded by the Examination Board on a collegial basis, taking into account the level of learning demonstrated across the different subject areas and the relative weight of each teaching unit, and resulting in a single overall grade for the Integrated Course.

The examination is considered passed with a minimum score of 18/30, corresponding to the acquisition of the essential knowledge and skills, as well as their application to simple clinical and nursing care contexts.

Slides and websites will be indicated by teachers

Availability of teachers for meeting with students on lessons' topics.

Nursing approach to the person with cancer, with particular reference to the multidimensional assessment of care needs across the different phases of the disease, patient admission and care pathways, and continuity of care.
Principles of oncological treatment and nursing management of the main antineoplastic therapies, with reference to mechanisms of action, major toxicities, and related nursing implications.
Epidemiology, clinical features, diagnostic and therapeutic pathways, and key nursing aspects of the most common solid tumours, with particular reference to colorectal cancer, breast cancer, lung cancer, gastric cancer, and pancreatic cancer; gynaecological cancers (ovarian and cervical cancer); melanoma; testicular cancer; and prostate cancer.