Italiano

Concetti e conoscenze di base della medicina di laboratorio con approfondimenti dei principali indicatori diagnostici e dei marcatori di malattia. Vengono trattate le principali tipologie di campioni biologici e le corrette modalità di raccolta, conservazione e trasporto, con attenzione al ruolo e alle responsabilità dell’infermiere. Sono approfonditi gli esami di laboratorio più comuni e di maggiore rilevanza clinico-assistenziale. Per ciascun parametro vengono illustrati i valori di riferimento, il significato clinico delle alterazioni, le principali condizioni patologiche correlate con particolare riguardo all’importanza dell’integrazione tra dati di laboratorio e quadro clinico del paziente al fine di fornire allo studente le competenze necessarie per meglio collaborare al percorso diagnostico terapeutico e garantire la sicurezza e la qualità dell’assistenza.

C. Dalla Rosa – Esami diagnostici – Edizioni Piccin.

M. Cioffi – Manuale di Diagnostica di Laboratorio – Edizioni Minerva.

Testi e risorse online consigliate dal docente potranno integrare lo studio individuale.

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:
CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- conoscere e comprendere i principali esami di laboratorio da utilizzare nel percorso diagnostico delle patologie umane.
CAPACITÀ APPLICATIVE:
- fornire le cognizioni di base circa la preparazione del paziente al prelievo, la raccolta e conservazione dei campioni biologici e l'interpretazione dei risultati di laboratorio.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO E APPRENDIMENTO:
- rielaborare criticamente il materiale di studio (slide, appunti, testi) individuando i concetti chiave e stabilendo collegamenti tra i diversi argomenti del corso;
- consultare in modo autonomo manuali e risorse online per approfondimenti mirati e aggiornare in modo continuo le proprie conoscenze.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- esporre in modo chiaro, coerente e corretto gli argomenti del programma, padroneggiando la terminologia specialistica, e sostenere un confronto critico utilizzando un linguaggio scientifico adeguato.

Conoscenze di base di biochimica, microbiologia, fisiologia e Patologia Generale.

Lezioni frontali con supporto di slide, immagini, video e risorse digitali.
- Attività didattiche di consolidamento volte a sviluppare capacità applicative, autonomia di giudizio e abilità comunicative.
- Eventuali esercitazioni di autovalutazione e discussione guidata di esempi esplicativi.

La verifica dell’apprendimento sarà effettuata mediante esame orale finale, con votazione espressa in trentesimi. Prova orale articolata in tre domande sugli argomenti del programma. Risposte mancanti, fuori tema o eccessivamente generiche determinano la non sufficienza. La lode è attribuita collegialmente agli studenti che dimostrino una preparazione approfondita e capacità di collegamento trasversale. Il voto finale riflette il livello complessivo di padronanza dei contenuti: da eccellente (30 e lode) a sufficiente (18/30). La verifica è finalizzata ad accertare il conseguimento degli obiettivi formativi, in coerenza dei risultati di apprendimento attesi e con i descrittori di Dublino. Il voto finale è espresso collegialmente dalla Commissione d’esame che, tenendo conto del livello di apprendimento dimostrato nei diversi ambiti disciplinari e del peso di ciascun insegnamento, formula un giudizio unitario riferito all’intero Corso Integrato.

Il materiale didattico sarà fornito dal docente durante le lezioni e costituisce supporto allo studio e non sostituisce i testi di riferimento.
Attività di supporto: oltre all’attività di didattica frontale, gli studenti potranno essere ricevuti dal docente previo richiesta di appuntamento via email.

A. ASPETTI GENERALI
Principali cause tecniche di variabilità preanalitica e analitica: Preparazione del paziente al prelievo. Raccolta e conservazione dei campioni biologici. Generalità sulla valutazione dei dati di laboratorio:.

B. DIAGNOSTICA DI LABORATORIO:
• Diagnostica in Ematologia: esame emocromocitometrico.
• Emostasi e test di valutazione della funzione emostatica.
• Valutazione globale della funzione renale.
• Valutazione globale della funzione epatica.
• Alterazioni del quadro siero proteico.
• Il laboratorio nella diagnosi e nel controllo del Diabete.
• Indicatori di patologia cardiovascolare.
• Marcatori tumorali.
• Valutazione della funzione tiroidea.

Italian

Basic concepts and knowledge of laboratory medicine, with an in-depth look at the main diagnostic indicators and disease markers. The main types of biological samples and the correct methods for collection, storage, and transportation are covered, with a focus on the role and responsibilities of the nurse. The most common laboratory tests, those with the greatest clinical and healthcare relevance, are explored in depth. For each parameter, reference values, the clinical significance of alterations, and the main related pathological conditions are illustrated, with particular emphasis on the importance of integrating laboratory data with the patient's clinical picture. This provides students with the skills needed to better collaborate on the diagnostic and therapeutic pathway and ensure the safety and quality of care.

C. Dalla Rosa – Esami diagnostici – Edizioni Piccin.

M. Cioffi – Manuale di Diagnostica di Laboratorio – Edizioni Minerva.

Texts and online resources recommended by the teacher can complement individual study.

Upon completion of the course, students will be able to:
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING:
- Know and understand the main laboratory tests used in the diagnostic process of human pathologies.
APPLICATION SKILLS:
- Provide basic knowledge regarding patient preparation for sampling, the collection and preservation of biological samples, and the interpretation of laboratory results.
JUDGMENT AND LEARNING SKILLS:
- Critically review the study materials (slides, notes, texts), identifying key concepts and establishing connections between the various course topics;
- Independently consult manuals and online resources for targeted in-depth study and continuous updating of knowledge.
COMMUNICATING SKILLS:
- Present the program topics clearly, coherently, and accurately.

Basic knowledge of biochemistry, microbiology, physiology and general pathology.

Lectures supported by slides, images, videos, and digital resources.
- Consolidation activities aimed at developing application skills, independent judgment, and communication skills.
- Self-assessment exercises and guided discussions of explanatory examples may be included.

Learning assessment will be conducted through a final oral exam, with a grade expressed out of 30. The oral exam consists of three questions on the topics covered in the syllabus. Missing, off-topic, or overly general answers will result in a failing grade. Honors are awarded collectively to students who demonstrate thorough preparation and the ability to make cross-curricular connections. The final grade reflects the overall level of mastery of the content: from excellent (30/30 with honors) to sufficient (18/30). The exam is designed to verify the achievement of the learning objectives, consistent with the expected learning outcomes and the Dublin descriptors. The final grade is expressed collectively by the Examination Committee, which, taking into account the level of learning demonstrated in the various subject areas and the weight of each course, formulates a unified assessment for the entire Integrated Course.

Teaching materials will be provided by the instructor during class and serve as a study aid and do not replace reference texts.
Support activities: In addition to classroom teaching, students may meet with the instructor upon request via email.

A. GENERAL ASPECTS
Main technical causes of preanalytical and analytical variability: Patient preparation for sampling. Collection and conservation of biological samples. General information on the evaluation of laboratory data:.

B. LABORATORY DIAGNOSTICS:
• Diagnostics in Hematology: blood count test.
• Haemostasis and tests to evaluate haemostatic function.
• Global assessment of renal function.
• Global assessment of liver function.
• Alterations of the serum protein picture.
• The laboratory in the diagnosis and control of diabetes.
• Indicators of cardiovascular pathology.
• Tumor markers.
• Evaluation of thyroid function.