Italiano

Principi di biologia cellulare e molecolare con focus applicativo
all’assistenza infermieristica.
• Organizzazione della cellula procariotica ed eucariotica e implicazioni
nella pratica clinica (infezioni batteriche, antibiotico-resistenza).
• Acqua, ioni e biomolecole (proteine, carboidrati, lipidi, DNA, RNA) e loro
ruolo nei processi vitali.
• Membrana plasmatica e meccanismi di trasporto (osmosi, diffusione,
trasporto attivo) con applicazioni alla gestione dei liquidi e degli elettroliti
• Sistema delle endomembrane e secrezione cellulare (correlazioni con
risposta infiammatoria e produzione di mediatori).
• Comunicazione cellulare e trasduzione del segnale (basi molecolari
dell’azione farmacologica).
• Ciclo cellulare, mitosi e meiosi (rigenerazione tissutale, oncogenesi,
basi biologiche della diagnosi prenatale).
• Struttura e organizzazione del genoma umano (aneuploidie e principali
alterazioni cromosomiche).

Pierantoni R., Cobellis G., Chianese R., Meccariello R. Fondamenti di
Biologia e Genetica, Edises.
Ulteriore materiale didattico fornito dal docente

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà aver acquisito i seguenti
risultati di apprendimento
-Conoscenza e capacità di comprensione
• Conoscere e comprendere l’organizzazione della cellula procariotica ed
eucariotica;
• Comprendere la struttura e funzione delle principali macromolecole
biologiche;
• Conoscere i meccanismi di trasmissione dell’informazione genetica,
comunicazione cellulare e divisione cellulare;
• Comprendere i meccanismi biologici alla base dei processi fisiologici e
delle principali condizioni patologiche.
-Capacità di applicare conoscenza e comprensione
• Applicare le conoscenze biologiche alla comprensione di situazioni
assistenziali (es. gestione della fluidoterapia, infezioni, rigenerazione
tissutale, effetti dei farmaci a livello cellulare);
• Collegare i meccanismi molecolari ai processi fisiopatologici di interesse
infermieristico.
Autonomia di giudizio
• Sviluppare capacità di analisi critica dei fenomeni biologici;
• Interpretare dati e situazioni cliniche di base alla luce dei meccanismi
cellulari e molecolari.
-Abilità comunicative
• Utilizzare correttamente la terminologia scientifica;
• Comunicare in modo appropriato con specialisti sanitari e pazienti in
merito ai meccanismi biologici di base sottesi alle condizioni cliniche.
-Capacità di apprendimento
• Acquisire strumenti concettuali e metodologici utili allo studio
autonomo e continuo;
• Consolidare le basi necessarie per l’integrazione con insegnamenti
successivi (Fisiologia, Patologia Generale, Farmacologia), in un’ottica di
miglioramento continuo della pratica professionale.

Nozioni di base di chimica generale e organica

Lezioni frontali con il supporto di diapositive e video.
Discussione interattiva sugli argomenti trattati e analisi di casi clinici
esemplificativi.
Utilizzo di materiali digitali di supporto.
La frequenza è obbligatoria, registrabile via App MyVanvitelli o direttamente in aula (l’accesso
alla prova di esame richiede non meno del 75% di presenze)

La prova di esame consiste in una prova scritta seguita dall’orale. La
verifica è finalizzata ad accertare il conseguimento degli obiettivi
formativi, in coerenza con i risultati di apprendimento attesi e con i
Descrittori di Dublino. In particolare:
-un test di 31 domande a risposta multipla (risposta esatta=1; errata o
nulla =0) utile a valutare le conoscenze acquisite e la capacità di
integrare tra loro tali conoscenze; tempo a disposizione 90 minuti
-una prova orale di approfondimento alla prova scritta utile a valutare la
padronanza del linguaggio scientifico, l’abilità comunicativa, l’autonomia
di giudizio e la capacità applicativa
Il voto finale dell’insegnamento di Biologia, espresso in trentesimi, riflette
il risultato delle due prove e il livello complessivo di padronanza dei
contenuti: da eccellente (30 e lode; preparazione completa e
approfondita) a sufficiente (18/30; preparazione appena sufficiente).
Durante il test non sarà consentita la consultazione di materiale
didattico, prontuari, vocabolari o strumenti informatici di alcun genere,
salvo diverse e specifiche disposizioni previste dall’Ufficio competente
per la gestione dei DSA, in conformità alla legge 170/2010.
L’esame si svolge contestualmente alla valutazione degli insegnamenti
del Corso Integrato. Il voto di esame del C.I. sarà espresso collegialmente
dalla Commissione d’esame: nello specifico, il voto scaturirà dalla media
aritmetica dei punteggi ottenuti nei singoli moduli di insegnamento.

Saranno condivisi con gli studenti file PDF delle diapositive utilizzate a
lezione, da considerarsi supporto allo studio integrato con i testi di
riferimento.
Sono previste attività di tutorato, durante e dopo l’erogazione
dell’insegnamento, concordabili con il docente via e-mail
(Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.)
Il CID di Ateneo mette a disposizione servizi e attività di supporto per
studenti con DSA/disabilità
Link: https://www.unicampania.it/index.php/2011-03-28-06-19/disabilita
email: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Caratteristiche generali degli organismi viventi: teoria cellulare
Struttura di cellule procariotiche (focus su batteri), eucariotiche e virus
Importanza di acqua e ioni, molecole organiche e importanza del
carbonio (generalità su carboidrati, proteine e lipidi); struttura e funzioni
della membrana plasmatica con un focus sui meccanismi di trasporto
(osmosi, diffusione semplice, diffusione facilitata, trasporto attivo);
peptidoglicani e parete cellulare di batteri gram+ e gram-
Acidi nucleici e genoma
Carioteca, meccanismi di importazione/esportazione nucleare, cromatina
(interazione DNA/istoni, eucromatina ed eterocromatina), cromosoma
metafasico. Cariotipo umano normale e patologico: diagnosi prenatale e
aneuploidie
Apparati membranosi e organuli citoplasmatici (generalità morfologia,
biogenesi, struttura, funzioni)
Citoscheletro: generalità su struttura e funzioni con un focus sul traffico
delle vescicole e segregazione dei cromosomi
Ribosomi: morfologia, struttura, funzione e biogenesi (nucleolo)
Dogma centrale della Biologia e generalità sui meccanismi di flusso
dell’informazione con particolare riferimento ai procarioti
Comunicazioni tra cellule: tipi di comunicazione, concetti di specificità e
affinità di legame, ligandi (polari, apolari, ossido nitrico) e recettori
(intracellulari e di membrana)
Ciclo cellulare: generalità, con un focus sui complessi ciclina/CDK,
oncogeni e oncosoppressori ; Mitosi: eventi che scandiscono le diverse
fasi, ruolo delle lamine e del fuso nella disgregazione dell’involucro
nucleare e nella disposizione dei cromosomi in piastra metafasica, checkpoint
del fuso e attività di APC
Meiosi: eventi che scandiscono le diverse fasi, ruolo del complesso
sinaptonemale e focus su ricombinazione e assortimento indipendente
dei caratteri

Italian

Principles of Cellular and Molecular Biology with an Applied Focus on
Nursing Care
• Organization of prokaryotic and eukaryotic cells and implications for
clinical practice (bacterial infections, antibiotic resistance).
• Water, ions, and biomolecules (proteins, carbohydrates, lipids, DNA,
RNA) and their role in vital processes.
• Plasma membrane and transport mechanisms (osmosis, diffusion,
active transport) with applications to fluid and electrolyte management.
• Endomembrane system and cellular secretion (correlations with
inflammatory response and production of mediators).
• Cell communication and signal transduction (molecular basis of
pharmacological action).
• Cell cycle, mitosis, and meiosis (tissue regeneration, oncogenesis,
biological basis of prenatal diagnosis).
• Structure and organization of the human genome (aneuploidies and
major chromosomal alterations)

Fondamenti di Biologia e Genetica - EDISES-Pierantoni, Cobellis, Chianese, Meccariello
Additional materials will be provided by the teacher

At the end of the course, the student will have achieved the following
learning outcomes:
-Knowledge and Understanding
• Know and understand the organization of prokaryotic and eukaryotic
cells;
• Understand the structure and function of the main biological
macromolecules;
• Know the mechanisms of genetic information transmission, cell
communication, and cell division;
• Understand the biological mechanisms underlying physiological
processes and the main pathological conditions.
Applying Knowledge and Understanding
• Apply biological knowledge to the understanding of care-related
situations (e.g., management of fluid therapy, infections, tissue
regeneration, drug effects at the cellular level);
• Relate molecular mechanisms to pathophysiological processes of
nursing relevance.
-Making Judgements
• Develop the ability to critically analyze biological phenomena;
• Interpret basic clinical data and situations in light of cellular and
molecular mechanisms.
-Communication Skills
• Use scientific terminology correctly;
• Communicate appropriately with healthcare professionals and patients
regarding the basic biological mechanisms underlying clinical conditions.
-Learning Skills
• Acquire conceptual and methodological tools useful for independent
and lifelong learning;
• Consolidate the foundations necessary for integration with subsequent
courses (Physiology, General Pathology, Pharmacology), with a view to
continuous improvement of professional practice.

Basic notions of general and organic chemistry

Frontal lessons with the support of slides and videos.
Interactive discussion of the topics covered and analysis of illustrative
clinical cases.
Use of supplementary digital materials.
Attendance is mandatory and recorded via the MyVanvitelli App (access
to the examination requires at least 75% attendance).

The examination consists of a written test followed by an oral exam. The
assessment aims to verify the achievement of the learning objectives, in
accordance with the expected learning outcomes and the Dublin
Descriptors. In particular:
A multiple-choice test of 31 questions (correct answer = 1; incorrect or
unanswered = 0) designed to evaluate the knowledge acquired and the
ability to integrate that knowledge; time allowed: 90 minutes.
An oral test following the written exam, aimed at assessing mastery of
scientific language, communication skills, critical judgment, and applied
knowledge.
The final grade for the Biology course, expressed out of 30, reflects the
results of both tests and the overall level of mastery of the content: from
excellent (30 cum laude; complete and thorough preparation) to
sufficient (18/30; minimally sufficient preparation). During the test,
consultation of textbooks, manuals, dictionaries, or any digital tools is not
allowed, unless specific exceptions are granted by the Office responsible
for managing students with SLD, in accordance with Law 170/2010.
The exam takes place concurrently with the assessment of the Integrated
Course subjects. The final grade of the Integrated Course will be
determined collectively by the Examination Committee: specifically, the
grade will result from the arithmetic mean of the scores obtained in the
individual course modules.

PDF files of the slides used by teaching will be shared with students and
should be considered as study support material to be integrated with the
reference textbooks.
Tutoring activities are available during and after the course delivery and
can be arranged with the lecturer via email
(Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.).
The University’s CID (Center for Inclusion and Disability) provides services
and support activities for students with specific learning disorders (SLD)
and/or disabilities.
Link: https://www.unicampania.it/index.php/2011-03-28-06-19/disabilita
Email: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

-Living organisms: generality and cellular theory
-Structure of prokaryotic cells (focus on bacteria), eukaryotic cells, and
viruses
-Importance of water and ions, organic molecules, and the importance of
carbon (general information on carbohydrates, proteins, and lipids);
-structure and functions of the plasma membrane, with a focus on
transport mechanisms (osmosis, simple diffusion, facilitated diffusion,
active transport); peptidoglycans and cell walls of gram-positive and
gram-negative bacteria
-Nucleic acids and the genome
-Karyotheca, nuclear import/export mechanisms, chromatin (DNA/histone
interactions, euchromatin and heterochromatin), metaphase
chromosome. Normal and abnormal human karyotype: prenatal diagnosis
and aneuploidy
-Membranous systems and cytoplasmic organelles (general morphology,
biogenesis, structure, functions)
-Cytoskeleton: general structure and functions with a focus on vesicle
trafficking and chromosome segregation
-Ribosomes: morphology, structure, function, and biogenesis (nucleolus)
-Central dogma of biology and general information flow mechanisms with
particular reference to prokaryotes
-Communication between cells: types of communication, concepts of
specificity and binding affinity, ligands (polar, nonpolar, nitric oxide) and
receptors (intracellular and membrane)
-Cell cycle: general information with a focus on cyclin/CDK complexes,
oncogenes, and tumor suppressor genes; Mitosis: events that mark the
different phases, the role of the lamins and the spindle in the
disintegration of the nuclear envelope and the arrangement of
chromosomes in the metaphase plate, the spindle checkpoint, and APC
activity
Meiosis: events that mark the different phases, the role of the
synaptonemal complex, and a focus on recombination and independent
character assortment