La Commissione Paritetica Docenti-Studenti svolge attività di monitoraggio dell'offerta formativa e della qualità della didattica e dell'attività di servizio agli studenti da parte dei docenti, compresi l'orientamento, il tutoraggio e il placement.
A supporto della Commissione Paritetica Docenti-Studenti, il DiMeP ha istituito, per ciascun Corso di Studio, una specifica sezione della Commissione, composta da un docente e da uno studente per ciascuna sede, al fine di garantire un presidio capillare ed efficace dei processi di Assicurazione della Qualità della didattica.
Per ciascun Corso di Studio vengono resi disponibili la Scheda Unica Annuale, i Rapporti di Riesame, i risultati dei questionari e i verbali dei Consigli.
Il Dipartimento ha individuato la figura del Delegato alla Didattica, con il compito di garantire il coordinamento delle attività connesse alla qualità della formazione. Tale figura assicura il raccordo tra il Presidio della Qualità di Ateneo (PQA) e le strutture didattiche dipartimentali, contribuendo alla diffusione, all’implementazione e al monitoraggio delle politiche di qualità.
Il Dipartimento si avvale, inoltre, di un Tavolo Tecnico dedicato alla Didattica, con la finalità di assicurare il coordinamento operativo e strategico delle attività formative, promuovere il miglioramento continuo della qualità dell’offerta didattica e favorire il confronto tra i diversi soggetti coinvolti nei processi formativi.
Ciascun Corso di Laurea afferente al DiMeP è supportato da un Comitato di Indirizzo, cui è attribuito il compito di verificare la coerenza tra il progetto formativo, i risultati di apprendimento attesi e le competenze richieste dal contesto professionale e dal mercato del lavoro.
Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico
Corsi di Laurea triennali
- Tecniche di Laboratorio Biomedico (abilitante alla professione sanitaria in Tecnico di Laboratorio Biomedico)
- Tecniche di Radiologia Medica, per Immagini e Radioterapia (abilitante alla Professione di Tecnico Sanitario di Radiologia Medica)








